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Teamschule
An der Paul-Hindemith-Schule arbeiten Lehrerinnen und Lehrer in fest installierten Jahrgangs-Teams. Sie unterrichten, begleiten und beraten ihre Schülerinnen und Schüler über sechs Schuljahre von der Klasse 5 bis zur Klasse 10. Ein Jahrgang besteht aus vier bis sechs Parallelklassen, die räumlich, organisatorisch und personell jeweils eine Einheit innerhalb der Schule bilden.
Jede Klasse besitzt einen eigenen Klassenraum, dem Jahrgang stehen zusätzlich ein Differenzierungsraum, eine IT/Internet-Insel und eine Sozialfläche, in der Regel der Jahrgangsflur, zur Verfügung.
Wenn möglich, wird jede Klasse von zwei Klassenlehrern bzw. Klassenlehrerinnen betreut, womit die Verankerung nahezu aller an der Schule unterrichtenden Kolleginnen und Kollegen in Jahrgangs-Teams sicher gestellt ist. Die SchülerInnen haben zwei Ansprechpartner und die formalen Arbeiten können unter den beiden KlassenlehrerInnen aufgeteilt werden.
Die beiden KlassenlehrerInnen decken einen Großteil der Unterrichtsstunden in der eigenen Klasse ab, unterrichten als FachlehrerInnen aber auch in anderen Klassen desselben Jahrgangs und – wenn nötig – auch in anderen Jahrgängen.
Jahrgangs-Teams tagen wöchentlich zweistündig zu fest im Stundenplan verankerten Zeiten. Sie regeln horizontal auf Jahrgangsebene die Koordinations-, Betreuungs-, Beratungs-, Organisations- und die pädagogische Arbeit. Sie wirken u.a. mit bei der Einsatzplanung und der Stundenplanerstellung, sie organisieren Projektarbeit und das Ganztagsangebot, sorgen für fachliche Koordination und ein gemeinsames erzieherisches Konzept, insbesondere durch die Einführung von für alle verbindlichen Regeln und Ritualen.
Die Teamsitzungen werden vom Teamsprecher geleitet. Es wird ein Protokoll angefertigt. Um die zahlreichen Aufgaben eines Teams ausgewogen zu verteilen, gibt es ein Beauftragtensystem. Neben dem Teamsprecher existieren Fachsprecher für die einzelnen Fächer, ein Beauftragter für Freizeit und Zusatzangebote, ein Medien/EDV-Beauftragter, sowie ein fester Ansprechpartner für die Schulsozialarbeit.
Für die vertikale Vernetzung sorgen Fach-, Teilkonferenzen und regelmäßig stattfindende Teamsprechersitzungen.
Die Kooperation mit der Schulleitung wird gewährleistet, indem jeweils ein Mitglied des Schulleitungsteams, in der Regel die zuständige Stufenleitung, an den Teamsitzungen teilnimmt.
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